卓越考研

我是在大二下学期第一次接触社会学，缘由是碰巧选了一门叫《当代中国研究》的全校人文公选课，这门课广度与深度兼具，让我获益匪浅。其实这门课涉及了社会学、政治学、历史、经济等各个学科，但由于授课老师是社会学专业，经常在课上宣扬社会学的理念，给我的印象很是深刻。我一直不太喜欢自己的法律专业，上完这门课后，我就有了考社会学研究生的念头，可那时对社会学的了解实在没有多少，心中也没底。 
    大三伊始，我就联系了社会学系的聂老师寻求帮助。聂老师非常热心，推荐了一些书让我阅读，同时提醒我考研关乎今后的发展，不要一时冲动而失之轻率，让我读完这些书后再决定，并说真要是定下来考社会学也不白读，不是浪费时间，因为这些书都是社会学打基础的必读之作。（这些书在此列出：吉登斯的《社会学》、伊恩·罗伯逊的《社会学》、波普诺的《社会学》、贾春增的《外国社会学史》、刘易斯·科塞的《社会学思想名家》、周晓虹的《西方社会学历史与体系》） 
    当时聂老师说用一个半月时间把这些书读完，就会基本了解社会学这个学科，并判断出自己是不是真正喜欢和适合这个专业。我基本上是把这个当做任务来完成的，虽然时间非常紧，造成读得并不细致，而且还有很多地方没读懂，但对社会学总算是有了些基本的了解，包括概论、理论，当然理论确实过于抽象，但是某一刻的理解便能够带来一种成就感。 
    读毕后，既有对社会学的兴趣，也带着一种接受挑战的心情，在12月初我确定要考社会学研究生。但考什么学校是个问题，聂老师建议先放一放这个问题，因为各校考试内容差不多，都是理论+方法（复旦除外），可以先抛开各校具体的参考书目（理论、方法就那些东西，大同小异的），先来制定一个通用的复习计划，过一段时间再根据复习效果决定考哪个学校，到那时再按报考学校的指定书目复习即可。 
    接着聂老师又给我列出了新的书单，全是理论方面的，并没有方法，他认为方法书很容易看，但一做题就会出现困难，必须要听课，所以我直到大四上学期去旁听方法课的时候才开始复习方法和统计。（书单也在此列出：雷蒙·阿隆的《社会学主要思潮》、斯温
杰伍德的《社会学思想简史》、约翰逊的《社会学理论》、瑞泽尔的《当代社会学理论及其古典根源》、特纳的《社会学理论的兴起》等等还有很多，不过这个书单并没有看完。） 
    大三上学期，我去旁听了一门社会学的专业课，课本身倒没有什么，但是认识了一些社会学系的同学，他们的思想深度给我留下了很深的印象，跟他们的交流也很受启发。大三下学期，我又去旁听了社会学系的《传播学》和《社会学理论》两门课，前一门课功利地说对考研意义可能不大，但对于知识积累和眼界开阔非常有意义，毕竟社会学是一门非常广阔的学科，任何一门学科都需要积累，将考研只是看做一次考试至少是违背我的初衷的。而后一门课的老师认为阅读原著非常重要，这样才能充分理解作者的思想，于是那一学期我就读了托克维尔的《旧制度与大革命》、《论美国的民主》，卢梭的《论不平等》等，大四上学期读了《现代性与大屠杀》、《新家伦理与资本主义精神》等。在复试的时候就遇到了“读过哪些书”这样的问题。这样的复习更像是一种启发式的复习：将社会学置于整个人文与社会科学的大背景之下，学科之间的分界并不明显，细致的分科不免带来兴趣的丧失。 
    我最初想考的学校是中国政法大学，但后来的了解是非常难考，每年过线的人数只有1-2人，本校的学生都考不上。后来想与其这么难考，还不如拼一下北大，北大有深研院的名额，录取比例还是很高的，当时报北大还有私心，想即使北大落榜，调剂也容易些。正式定下学校后，就开始针对性复习，北大官方不指定书目，但民间渠道流传着一份参考书目。书很多，实际上那些书我没有全看完。 
    北大的理论题实际上是概论+理论，王思斌的《社会学教程》非常重要，大部分题都可以从其中找到答案，当然有的不够细致。我建议读孙立平和应星编写的《社会学导论》，是结合当代中国社会的一本书，很具启发性。理论读贾春增的《外国社会学史》、北大编的《西方社会学理论（上、下）》和《现代西方社会学理论》（其实和《西方社会学理论 下》是同一本书，只是比下多了现象学社会学和常人方法学），还建议读沃特斯的《现代社会学理论》。社会学分支学科一般会考家庭、人口、城乡、劳动、社会心理，北大编的教材可以翻看。社会心理学现在是方文上课，最近三年的题从他所写的论文中都有涉及。另外须关注社会热点问题，去年考了群体性行动。中国社会思想史很多年没考过。我建议研究一下北大历年的考研试题，题型基本上是固定化的，纯理论题中有很多人都是从来不考的，一般每年考一个古典、一个后现代，去年考了孔德和吉登斯。方法考试包括统计和方法，方法题据同学说是有题库的，每年从中抽题，所以弄懂往年的题型非常重要。     总之，我的考研复习并没有很确定的方法，也没有什么答题技巧，直到考研实战才是
唯一一次做理论题。我想自己最大的优势是心态好，并坚持到底。我经常会想：考研应不应该成为一个功利的事情，应不应该成为一件用策略去达到的事情。在这一点上，我的表现似乎很不具备工具理性，但我理解的社会学是一种使人更自由的学科，考研不应该成为目的，自己更不想为考试所束缚，学校并不是我们唯一可以寄托未来的地方。